Esta semana les traemos un combo que, quizás, pueda se de su interés. Se trata de dos infografías de la serie Aprende Jugando. En la primera podrán cosntruir una cámara fotógráfica casera, al estilo tradicional. En la segunda, conocerán la manera de revelar esas fotos en su propio hogar.


TU PROPIA CAMARA DE FOTOS
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La plata se empaña porque, en contacto con el aire, se combina con azufre y forma el sulfuro de plata. Cuando se forma una pequeña capa de este sobre el objeto de plata, lo oscurece. Se puede, entonces, devolver el antiguo brillo a la plata eliminando el sulfuro de plata de su superficie.

Necesitas:

  • 1 objeto empañado de plata
  • 1 plato lo suficientemente grande para sumergir el objeto de plata
  • Papel de aluminio para cubrir la parte inferior del plato suficiente agua para llenar el plato
  • 1 olla para calentar el agua
  • Bicarbonato de sodio (alrededor de 1 taza por galón de agua)

Instrucciones:

  1. Cubre la parte inferior de la cacerola con papel aluminio.
  2. Coloca el objeto de plata sobre la lámina de aluminio. Asegúrate de que la plata esté en contacto con el aluminio.
  3. Hierve el agua en la olla.
  4. Una vez hervida, retírala del fuego y colócala en el lavadero.
  5. Añade el bicarbonato de soda (recuerda que la proporción debe ser de una taza por cada galón de agua). Ten cuidado, ya que la espuma se extiende y puede derramarse (por eso, pusimos la olla en el lavadero).
  6. Vierte la mezcla de bicarbonato y agua en el plato, de tal forma que cubra por completo el objeto de plata.

 


Por qué funciona:

Hay dos maneras de eliminar el recubrimiento de sulfuro de plata. La primera es remover el sulfuro de plata de la superficie; esto se logra mediante el proceso de pulido, que elimina tanto el sulfuro de plata como la plata misma del objeto. El segundo método —el de este experimento— consiste en invertir la reacción química y convertir el sulfuro de plata nuevamente en plata; a diferencia del proceso de pulido, el objeto de plata se mantiene intacto. Muchos metales, como el aluminio, forman compuestos de azufre. Algunos de ellos tienen una mayor afinidad con el azufre que la plata. Es el caso de este experimento, donde el sulfuro de plata reacciona frente al aluminio: la solución de bicarbonato de sodio permite que los átomos de azufre se transfieren desde la plata al aluminio y formen sulfuro de aluminio. Es necesario que ambos metales estén en contacto, ya que entre ellos fluye una pequeña corriente eléctrica que permite la reacción. Estas reacciones, utilizadas también en las baterías, se conocen como reacciones electroquímicas.

Un divertido proyecto para los pequeños de la casa, con unos materiales muy sencillos y faciles de conseguir despertaran su curiosidad.

LOS AROS VOLADORES
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A) ASUNTO: experiencia referente a las propiedades generales de la materia.
.
B) OBJETIVOS: demostrar experimentalmente las propiedades de porosidad y de filtración.
.
C) MATERIALES: trocitos de ladrillo, ceniza de papel quemado, arena, corcho, agua, vaso, matraz, embudo, agitador, papel filtro, balanza, imaginación.
.D) DIAGRAMACIÓN:
 
POROSIDAD Y FILTRACION

 
E) FUNDAMENTO CIENTÍFICO:
Existen propiedades de la materia que permiten conocer y diferenciar una sustancia de otra. Estas son las propiedades generales y especificas. Las primeras son comunes a todos los cuerpos. Las segundas son comunes a un determinado grupo de cuerpos.
.
F) PROCEDIMIENTO:
 
PARTE A
1. Describe las características del ladrillo, las cenizas y la arena. Explica qué clase de materia son y qué grado de división de la materia representan.
.
2. Prepara el material y el equipo de acuerdo al diagrama.
.
3. Mezcla en el matraz Erlenmeyer, agua, un poco de ladrillo molido, ceniza y arena. Responde:
a) ¿Qué sucede con las partículas de ladrillo, las cenizas y la arena?
b) ¿tendrán la misma densidad? ¿Por que?
.
4. Agita la mezcla y procede a filtrar, según la técnica del diagrama.
.
PARTE B
1. Describe las características del ladrillo y del corcho.
.
2. Pesa en una balanza un trocito de ladrillo y del corcho.
.
3. Coloca el trocito de ladrillo y el corcho en un vaso con agua. Contesta:
a) ¿Qué ocurre con el ladrillo y el corcho?
b) ¿Por qué un cuerpo flota y el otro no?
c) ¿tiene la misma masa el ladrillo y el corcho? ¿Por que?
d) ¿Qué ha sucedido con los poros del ladrillo y del corcho? ¿Qué clase de poros presentan?
.
G) ANÁLISIS EXPERIMENTAL:
1. La experiencia de filtración realizada nos permite concluir que las partículas sólidas que están en suspensión en un filtro, mediante sus poros, deja pasar el liquido, quedando retenidas las partículas sólidas.
.
2. La experiencia de porosidad nos permite establecer:
a) Que los poros del ladrillo y del corcho son visibles a simple vista.
b) Que estos cuerpos son permeables, por que el agua los atraviesa o penetra, llenando sus espacios intermoleculares. Esto explica porque el ladrillo y el corcho, al ser sumergidos en agua, desprenden burbujas.

Para realizar nuestro experimento necesitamos agua, aceite, alcohol y un frasco de cristal con tapadera.

Primero añadimos un poco de agua al frasco de cristal y luego aceite sobre el agua. El aceite queda flotando sobre el agua sin mezclarse.
Luego añadimos, con cuidado, un poco de alcohol sobre el aceite. El alcohol permanece flotando sobre el aceite sin mezclarse. Tenemos tres líquidos claramente separados sin mezclarse.
Por último, ponemos la tapadera al frasco de vidrio y agitamos un poco. Al finalizar, vemos que los tres líquidos se convierten en dos.

Explicación
La explicación del experimento está en la naturaleza de las moléculas que forman el agua, el aceite y el alcohol. El agua y el alcohol son líquidos polares y el aceite es un líquido apolar.
Una molécula polar tiene una pequeña carga eléctrica positiva en un extremo de la molécula y una cantidad igual de carga negativa en el otro extremo. En la molécula apolar no existe dicha separación de cargas.
Como regla general “lo semejante disuelve a lo semejante”. Es decir, los líquidos polares se mezclan con otros líquidos polares pero no se mezclan con líquidos apolares. Por este motivo el aceite (líquido apolar) no se mezcla ni con el alcohol ni con el agua (líquidos polares).

En nuestro experimento, la capa de aceite impide el contacto entre el agua y el alcohol. Al agitar el frasco con los tres líquidos, el agua y el alcohol se mezclan, formando una disolución que permanece debajo del aceite.



Dedicado a los muchachos de "El porqué de la Ciencia" de rtve.es

MATERIALES:

1) Acido Clorhidrico (HCl)
2) Hidroxido de Sodio (NaOH)
3) Trozos de Zinc, lo pueden conseguir de las cubiertas de la pila

PROCEDIMIENTO:

1. Usa guantes de latex para realizar el procedimiento

2. Si el Hidroxido de Sodio viene en forma de granulos, disuelve un par de cucharaditas colmadas en medio vaso de agua.

3. Calienta la mezcla anterior de Hidroxido de sodio, puedes usar el horno microondas no mas de 30 segundos.

4. En caliente agrega unos trocitos de zinc que sacaste de la cobertura de la pila.

5. ADVERTENCIA¡¡ no utilices envases de aluminio para las soluciones

esta es la reaccion:

Zn(s) + 2NaOH(ac)  = = = > ZnO2- + 2Na+ H2(g)

6. Hasta este punto debemos tener dos envases, uno con acido clorhidrico  y el segundo envase con La solucion de Hidroxido de Sodio y trocitos de Zinc.



Primero sumergimos la moneda en el envase de Acido Clorhidrico (HCl) para eliminar la capa superficial de oxido y grasa, se enjuagan con agua para que queden mas brillante

Seguidamente se meten las monedas en la solucion de Hidroxido de Sodio y trocitos de Zinc, manteniendolo caliente y procurando que las monedas esten en contacto con los trocitos de Zinc. No uses horno microonda con metales dentro del envase.

Prueba el experimento pero en lugar de zinc utiliza estaño, el estaño lo consigues en los puestos de electronica, lo usan para soldadura y es facilismo de conseguir.

Aca otro divertido experimento que hara pasar buenos ratos a los mas pequeños de la casa.

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Espero les haya sido de mucha utilidad

Otra guia de laboratorio que les sera de mcha utilidad a profesores y a los estudiantes de secundaria. Espero sea de su agrado

LABORATORIO DE FISICA - MRU
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DINAMOMENTRO CASERO

el proceso es sencillo:

Se coge un muelle o resorte (de los que se estira, no de los de compresión) y se fija en un soporte vertical (una tablilla de madera por ejemplo) y mejor evitando el roze con el soporte; cerca del extremo opuesto (del que colgaremos el peso) se hace una marca en el muelle, y se marca el 0 en la tabla. Ahora se trata de coger algo de peso conocido (10g por ejemplo) y hacer la marca de 10g en la tabla. El tramo entre el 0 y el 10 se divide en 10 partes (sea cual sea su distancia) y tenemos ya las marcas para hacer pesadas con imprecisón inferior a un gramo. Con la distancia que nos salga para un gramo podemos seguir la escala hacia pesos más grandes, o bien, para asegurarnos, repetir la operación con 20 g, etc (debería dar lo mismo).

por cierto, lo mas probable sera que este material sea mas facil de encontrar.

Peso de las monedas, asegurarse pesando uno mismo sus monedas

1 Centimo: 2,30 gramos.
2 Ct: 3,06 g
5 Ct: 3,92 g
10 Ct: 4,10 g
20 Ct: 5,74 g
50 Ct: 7,80 g
1 Euro: 7,50 g
2 Euro: 8,50 g

Si el muelle es muy duro probar con piedras.

Alguna duda no duden en preguntar.

En esta experiencia vas a aprender a calcular de forma sencilla la densidad de algunos líquidos como el agua y el aceite.

Recuerda que la densidad se expresa matemáticamente como el cociente entre la masa y el volumen de un cuerpo.
MATERIALES:

1. Una botella llena de agua, de preferencia botella 1/4 litro
2. Una botella llena de aceite, de preferencia botella 1/4 litro
3. balanza de cocina, de preferencia una balanza digital puesto que asi los errores en las mediciones seran minimos


BOTELLA DE AGUA


BOTELLA DE ACEITE


BALANZA DIGITAL




PROCEDIMIENTO


Debemos averiguar la masa y el volumen de nuestros líquidos. Para medir la masa basta con que utilices una balanza de cocina. Si no tienes puedes incluso pedir que te pesen la botella en algún comercio.

Ahora tendremos que eliminar el efecto de la masa del recipiente. Si la botella es de plástico su masa será muy pequeña e incluso podríamos llegar a despreciarla. Si no la queremos despreciar o la botella es de vidrio tendremos que esperar a que la botella de esté vacía, o trasvasar el líquido a otro recipiente. 

Si pesamos ahora la botella vacía sabremos su masa. La masa del líquido será igual a la masa de la botella llena menos la masa de la botella vacía.


m (líquido) = m (botella llena) - m (botella vacía)

Para medir el volumen de líquido bastará con que mires la etiqueta del producto y notes el dato del volumen envasado.

Ahora ya puedes aplicar la fórmula de la densidad y calcular la densidad del agua y la densidad del aceite.

¿CUAL ES MAS DENSO, EL AGUA O EL ACEITE? 

Mucha gente cree que el aceite es más denso que el agua, pero habrás comprobado que no eso no es cierto. ¿Qué ocurre? Se está confundiendo la densidad con otra propiedad importante de los líquidos: la viscosidad.

Un divertido experimento para los mas pequeños que seguro tendran horas de recreacion sanas con este novedoso proyecto

LUZ, CAMARA, CLIC
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LUZ, CAMARA, CLIC
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Por ultimo el cuestionario del experimento

LUZ, CAMARA, CLIC
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Basicamente lo que necesitamos sera:


Para hacer una máquina que funciona con energía solar necesitas una celda solar, un motor pequeño, y plastilina para hacer el soporte para el motor. Puedes hacer distintos objetos con cartulina e hilo para colocarlos sobre el motor. Necesitas luz solar directa o una lámpara de escritorio con un foco de 60 vatios. 
  • Con plastilina haz un soporte para el motor y colócalo en el soporte, como se muestra.
  • Coloca una celda solar bajo la luz brillante del sol o una lámpara de 60 vatios. Con los cables de prueba conecta la celda al motor, como se muestra.
  • Diseña y haz un objeto de papel, como una paleta para un ventilador eléctrico de juguete o una hélice para un avión de juguete. Monta la paleta en el motor.
  • Averigua lo que le sucede a la máquina cuando acercas o alejas la celda solar a la fuente de luz.


Como dato diria que una celda solar su valor esta por los 17 dolares, en Peru hay ciertos lugares donde se pueden encontrar las celdas solares.  Si viven en otras partes del mundo y saben donde conseguir las celdas seria bueno que lo comenten asi los proximos visitantes no tendran problemas para conseguirlo.

Vale aclarar que yo hice otro experimento con celdas solares donde hice una casa de madera de tamaño mediano y compre varios foquitos (LED) e hice un prototipo de una casa solar. seguramente mas adelante explicare al detalle dicho proyecto.

Otra practica de laboratorio para los estudiantes de secundaria y una muy buena guia para los profesores.

LABORATORIO DE FISICA - ESCALARES Y VECTORES
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Esta serie de experimentos sencillos permiten aprender sobre las necesidades energéticas de las plantas, sus canales de alimentación, la deshidratación y perspiración vegetal.

INVESTIGACION BOTANICA
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¿Angustia existencial?¿Aburrido de la monótona vida diaria? Desde las páginas de DangerouslyFun (peligrosamente divertido) nos proponen una serie de experimentos caseros para salir de la rutina trabajo-tele-cama. 

Se trata de experimentos imbuidos en la filosofía del brigolage gamberro-estimulante y que puedes realizar con materiales de fácil acceso para todo el mundo: un tubo de carton, hielo, una encendedor de cocina, una botella de plástico, etc.

Al estilo “hazlo tu mismo” te ofrecen las indicaciones paso a paso, junto a un video o algunas fotos explicativas. De momento ofrecen un catalogo lo suficiente nutrido como para pasar un buen rato los fines de semana. Algunas de sus creaciones son la granada de vinagre, la pistola de pelotas ping pong, la bomba de hielo seco, los zancos de madera o la electrolisis.

A continuación os dejo el video de la pistola ping-pong. Como ves, nada que no puedas realizar tú, con un poco de paciencia y horas por delante. 

Hoy  traemos una infografía más que te muestra paso a paso cómo realizar interesantes experimentos con elementos que puedes encontrar en tu casa. Esta semana aprenderás qué pasa cuando falta el oxígeno y el aire pierde presión.

LA VELA QUE HACE SUBIR EL AGUA
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Mad Science, un programa de television peruana que tuvo mucho exito, lamentablemente fue sacado del aire. Esperemos que pronto aparezcan mas programas como este.
En este video aparece un resumen de lo que era el programa, mas adelante ire colgando algunos programas que tengo.

VITAMINA C


Se Necesita:

  1. Almidon de maiz (maicena)
  2. agua
  3. tintura de yodo
  4. zumo de naranja
  5. una fuente de calor (cocina)
  6. recipientes

TINTURA DE YODO
 Hacer Esto: 
  1. Mezclar una cucharadita de almidon de maiz con una taza de agua
  2. Hervir, parte del almidon se disolvera
  3. Poner 10 gotas de esta mezcla y una de tintura de yodo en medio vaso de agua
  4. añadir un elemento que contenga vitamina C, como zumo de naranja, gota a gota hasta que desaparezca el color
  5. Probar con zumo de naranja recien hecho, despues probar con zumo que se ha hervido durante 5 minutos, notar la diferencia

¿Por Que?
El almidon y el yodo libre se unen para formar una substancia de composicion desconocida denominada yodo-almidon. El suave color azulado dsaparece calentando o añadiendo una cantidad suficiente de zumo de fruta que contenga vitamina C.

La coccion de citricos destruye parte de su vitamina C

Aca les dejo un Laboratorio para los estudiantes universitarios, de preparatoria, profesores, docentes, etc. Sin duda una muy buena guia.

LAS CIENCIAS NATURALES Y EL METODO CIENTIFICO
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Si ya es incómodo, y en ocasiones desagradable, para un ciudadano cualquiera pasar los controles de inmigración al entrar en Estados Unidos, imagínense para una persona que no tiene huellas dactilares.

Según cuenta Annals of Oncology, un paciente oncológico de Singapur fue retenido por los agentes de inmigración de Estados Unidos durante más de cuatro horas al descubrir que no podían tomarle las huellas dactilares en el control rutinario. Se volvieron locos.

 Este es una guia para los profesores para incentivar la observacion y perspicacia de sus estudiantes mediante un simple y curioso experimento. Espero sea de su utilidad


experimento huellas dactilares
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Un experimento que trata sobre la observacion de las costumbres de estos dos pequeños animales.

Un experimento y una guia muy importante para los profesores que esperemos sea de su utilidad, y si les sirvio no olviden comentar sus impresiones.

experimento,los chanchitos y las lombrices
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Este experimento lo saque de un folleto publicado por EDITORIAL EL COMERCIO - PERU, me parece una buena guia tanto para estudiantes como profesores. ahi les dejo la imagen

experimento bacterias
CLIC EN LA IMAGEN PARA VER EN TAMAÑO REAL

Este es el primero de muchos experimentos que iremos publicando, y quise comenzar con algo sencillo pero muy util. Espero sea de su agrado.



PROPIEDADES DEL SUELO

1. CAPACIDAD DE RETENSION DEL AGUA




Materiales

* Recipientes iguales (tantos como tipos de suelo se van a probar)

* Embudos iguales (tantos como tipos de suelo se van a probar)

* Papel filtro (del que se usa en las cafeteras)

* Sustratos que se desa probar (p ej, vermiculita, arena, arcilla, tierra de jardín, grava)

* Agua

* Jarra





Procedimiento

1. Colocar el filtro en cada uno de los embudos.

2. Sobre el filtro colocar una porción de suelo que se desa probar (la cantidad de suelo en todo los casos debe ser semejante)

3. Colocar los embudos con suelo, en la boca de cada uno de los recipientes.

4. Agregar una cantidad conocida de agua (un vaso o medida determinada) tratando de humedecer bien toda la superficie de suelo.

5. Esperar unos minutos y cuando deje de escurrir agua por el embudo, recoger el agua filtrada y volver a verterla sobre el suelo.

6. Repetir dos o tres veces la operación.

7. Determinar la cantidad de agua que se filtró y quedó en el fondo del recipiente.

8. Anotar los resultados y compararlos.




2. CARACTERÍSTICAS CUALITATIVAS DEL SUELO 1

Materiales

* Una muestra de suelo

* Un vidrio plano (con los bordes esmerilados o cubiertos con cinta adhesiva para evitar una cortada accidental)

* Papel periódico






Procedimiento

1. Observar las características más evidentes del suelo: olor, color, textuta, componentes (piedrecillas, grava, materia orgánica...)

2. Separar los componentes identificados.

3. Anota todas tus observaciones.



3. CARACTERÍSTICAS CUALITATIVAS DEL SUELO 2

Materiales

* Una muestra de suelo

* Papel periódico

* Un vidrio plano (con los bordes esmerilados o cubiertos con cinta adhesiva para evitar una cortada accidental)
* Una lupa

* Un imán

* Un pincel

* Agua






Procedimiento

1. Colocar una muestra de suelo en una hoja de papel periódico y dejar secar al sol.

2. Identificar y anotar las características más evidentes de la muestra (olor, color, textura...)

3. Con ayuda de un pincel, separar los componentes que identifiques en la muestra.

4.Complementar las observaciones utilizando una lupa.

5. Colocar una porción de la muestra de suelo en un vidrio y, haciendo pasar un imán por la parte inferior del vidrio, observar al mismo tiempo, con la lupa lo que pasa con las partículas de polvo.

6. Agregar unas gotas de agua a la muestra y repetir la operación anterior.

7. Anotar todas las observaciones.



4. POROSIDAD


Materiales

* Una probeta u otro un recipiente graduado, de 100 mL

* 50-60 g de suelo seco

* Un recipiente con agua

* Papel periódico





Procedimiento

1. Extender la muestra de suelo sobre el periódico y poner a secar al sol

2. Vaciar el suelo en la probeta hasta alcanzar la marca de 50 mL

3. Agregar lentamente 50 mL de agua sobre la muestra de suelo.

4. Medir el volumen alcanzado al finalizar el vaciado.

5. Determinar el volumen que corresponde a los poros del suelo.

6. Explicar los resultados.

Pistas:

Volumen total= V sólidos + V aire=50 mL

Volumen total=V sólidos + V agua

El V de agua agregada= 50 mL y, suponiendo que el V total sea de 80 mL:

V aire = porosidad = 50 mL-30 mL=20 mL

% de porosidad=20 mL (100)/50 mL = 2000/50=40



5. DENSIDAD APARENTE


Materiales

* Una probeta de 50 mL u otro un recipiente graduado

* Una balanza granataria

* Un recipiente con una muestra de suelo

* Un recipiente con agua






Procedimiento

1. Pesar la probeta

2. Vaciar suelo en la probeta hasta la marca de 30 mL

3. Volver a pesar

4. Determinar la masa de suelo (peso de la probeta con suelo-peso de la probeta vacía)

5. Explicar los resultados

Pistas:

La porosidad del suelo es un factor importante. Para cuantificar la densidad se utiliza la expresión:

densidad=peso/volumen.



6. DENSIDAD REAL

Materiales

* Una probeta de 50 mL

* Una balanza granataria

* Un recipiente con una muestra de suelo

* Un recipiente con agua






Procedimiento

1. Pesar la probeta

2. Vaciar suelo en la probeta hasta la marca de 30 mL

3. Volver a pesar

4. Determinar la masa de suelo (peso de la probeta con suelo-peso de la probeta vacía)

5. Determinar el volumen de suelo sin aire (recordar la medición de sólidos en la determinación de porosidad)

6. Determinar la densidad real del suelo (densidad=peso/volumen real)

Pista:

Recordar que la porosidad es un factor presente en el suelo. Para cuantificar la densidad se usa la expresión:

densidad=peso/volumen.



7. IDENTIFICACION DE CARBONATOS 1

Materiales

* Muestra de suelo seco

* Un vidrio plano (con los bordes esmerilados o cubiertos con cinta adhesiva para evitar una cortada accidental)

* El jugo de un limón o un poco de vinagre.






Procedimiento

1. Colocar un poco de suelo sobre el vidrio

2. Agregar unas gotas de vinagre

3. Observar si hay desprendimiento de gas en forma de burbujas.

Pistas:

La formación de burbujas es un indicio de la presencia de carbonatos

ya que éstos se descomponen con los ácidos, desprendiendo CO2.



8. IDENTIFICACION DE CARBONATOS 2

Materiales

* Una botella transparente con tapón de corcho

* Bicarbonato (de sodio o de calcio)

* Vinagre






Procedimiento

1. Colocar vinagre hasta dos tercios de la capacidad de la botella.

2. Agregar una cápsula de bicarbonato.

3. Tapar

4. Observar lo que ocurre.

5. Explicar por qué esta actividad sirve para corroborar la presencia de carbonatos de la actividad anterior

Pista:

en la reacción se forma CO2.

Para realizar nuestro experimento necesitamos un trozo de cuerda, una botella de plástico y pintura.

1 Recortamos la base de la botella de plástico y luego practicamos un par de orificios cerca de la propia base para colgar la botella boca abajo.

2 Realizamos un par de agujeros pequeños en el tapón de la botella de plástico.

3 Con la botella y la cuerda construimos nuestro péndulo dibujante. Puedes ver los detalles del péndulo en el experimento dibujar con arena.

4 Llenamos la botella con pintura, colocamos un trozo de papel blanco debajo del péndulo y ya estamos listos para comenzar a dibujar.

5 Apartamos el péndulo de la vertical y soltamos la botella con un pequeño impulso lateral.

Dependiendo de la longitud de la cuerda y de la disposición de los dos nudos obtenemos diferentes curvas (las llamadas figuras de Lissajous)



Para realizar nuestro experimento necesitamos una bolita de papel de aluminio, hilo, un globo y un trozo de lana.

1 Atamos un trozo de hilo a la bolita de papel de aluminio y sujetamos el otro extremo del hilo a un soporte
2 Llenamos el globo de aire y lo cargamos de electricidad por frotamiento (por ejemplo frotando el globo con un trozo de lana) Al terminar, si el globo tiene suficiente electricidad, se quedará pegado al cristal de una ventana (por ejemplo)
3 Cuando se acerca el globo cargado de electricidad al péndulo electrostático, este inicialmente es atraído por el globo, pero cuando toca el globo es repelido.

Explicación
Al frotar el globo con el trozo de lana se carga de electricidad.
Inicialmente, la bola de papel de aluminio está descargada: esto significa que tiene las mismas cargas positivas y negativas distribuidas uniformemente.
Al acercar el globo a la bola atrae a las cargas de signo contrario El objeto neutro (la bola de papel de aluminio) sufre una electrización temporal por inducción.

¿Qué sucede al tocar un objeto neutro con un objeto cargado?
El globo electrizado, por ejemplo positivamente, atrae y neutraliza las cargas negativas de la bola de papel de aluminio: las cargas positivas predominan ahora en los dos. Y, por último, las fuerzas repulsivas generadas por las cargas del mismo signo alejan la bola del globo.



Para realizar nuestro experimento necesitamos un par de copas pequeñas, agua, aceite y una carta de una baraja de cartas.

1 Llenamos una copa con agua y la otra con aceite.

2 Colocamos la carta sobre la copa llena de agua y luego, sujetando la carta con cuidado, colocamos la copa boca abajo. Si soltamos la carta permanecerá “pegada” a la copa sin caer.
La presión atmosférica sobre la carta impide que caiga y se derrame el agua.

3 Luego colocamos la copa llena de agua sobre la copa llena de aceite.

4 Si retiramos la carta con mucho cuidado podemos trasvasar el aceite desde la copa inferior a la copa superior sin derramar nada. El aceite, menos denso, se coloca sobre el agua ocupando totalmente la copa superior y el agua ocupa la copa inferior.

5 Si volvemos a colocar con cuidado la carta entre las dos copas podemos retirar la copa superior con el aceite sin que se derrame.